scooter

L’épreuve orale de contrôle, évaluant les compétences en enseignement technologique transversal, se base sur l'étude de cas d'un scooter électrique. L’objectif est de résoudre un problème technique lié à l'électricité dans le domaine des transports en France, en analysant son rôle dans la mobilité et en vérifiant la pertinence d'un nouveau modèle de scooter. La méthodologie comprend plusieurs études qui examinent d'abord la part de l'électricité dans les transports en 2013, puis évaluent le rendement énergétique du scooter tout en considérant des améliorations possibles, comme le remplacement des batteries et l'allègement des matériaux de la coque. Les résultats de ces études montrent la nécessité d’une analyse détaillée pour optimiser les performances énergétiques, et soulignent notamment l'importance de choisir des matériaux adaptés qui répondent à des critères spécifiques. En conclusion, le projet vise à offrir une ressource enrichissante pour les acteurs pédagogiques, facilitant l'enseignement sur les systèmes énergétiques pluri-technologiques.