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GEOGRAPHIE ECONOMIQUE NIVEAU 2 : ADAPTE A LA 4ème ANNEE COMMERCIALE ET GESTION

Prof MAPENZI

2023frgéographieéconomieressources naturellesRDCéducation

Abstract

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Dans le contexte actuel du XXIe siècle, l'option commerciale et gestion évolue pour s'affirmer parmi les disciplines techniques. Cet article vise à guider l'enseignant de géographie économique dans l’enseignement des défis liés aux ressources minérales de la République Démocratique du Congo (RDC). La méthodologie adoptée consiste à examiner les innovations du curriculum de 2014, en soulignant l'importance de la géographie et du secteur minier pour le commerce international. Les résultats montrent que les enseignants doivent se concentrer sur la description des minerais, leur transformation, ainsi que les circuits commerciaux tout en abordant les enjeux locaux et nationaux. L'article souligne également la nécessité de préparer les futurs professionnels à défendre les intérêts économiques de leur pays, mettant en avant le parallèle entre l'éducation géographique et le patriotisme. Ainsi, les futurs économistes, gestionnaires, ou même dirigeants politiques doivent être conscients du potentiel minier et énergétique de la RDC, contribuant ainsi à un développement communautaire efficace.

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