Loïc POULLAIN
Cet article décrit la mise en œuvre simple de diodes électroluminescentes de forte puissance lumineuse avec des couleurs variées. L'objectif principal est de concevoir des travaux pratiques économiques adaptés à la démarche d’investigation en collège sur les thèmes de la synthèse additive des couleurs et de la propagation rectiligne de la lumière. À travers diverses expérimentations réalisées dans un laboratoire IUFM dédié à l'enseignement des sciences, les diodes LED modernes sont présentées comme alternatives intéressantes aux lampes halogènes classiques. Les résultats obtenus démontrent la facilité d'utilisation, la diversité des produits disponibles, ainsi que leur coût compétitif. L'article propose également des adaptations pour le matériel utilisé au collège et au lycée, tout en offrant des pistes pour des activités pédagogiques novatrices. Ces éléments permettent d'envisager un renouvellement des manipulations d’optique et des travaux pratiques en classe qui stimulent un apprentissage actif chez les élèves.
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